浅谈小学数学课堂教学提质增效的“四字决”

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i1.1590

薛行虾

福清实验小学

Abstract

美国著名教育家杜威指出：“教学决不是一种简单的告诉,教学应该是一种过程的经历,一种体验,一种感悟。”如何使学生在数学课堂上喜欢学、会学并学到数学知识,形成数学应用能力,进而体验到数学思想的魅力,完成从数学课堂到生活的延伸是我一直关注和思考的问题。通过学习与实践,我认为在数学教学中,突出“精”、讲究“活”、注重“变”、力求“实”,念好“四字决”,促使数学课堂实践活动更加有效、高效。

Keywords

思考；争辩；体验；有效性；课堂

References

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