PBL教学在临床医学教育中的应用

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i7.1922

王金桥

摘要

PBL教学指的是将学习放在复杂、有意义的问题情境中,学生以小组合作形式进行讨论有效地解决其中的问题,这样学生就能够学习到更多科学知识,提升学生的解决问题能力、自主学习能力[1]。因此,在医学教学过程中,教师需要引进PBL教学模式,提升学生的学习积极性和实践能力。基于此,文章阐述了PBL教学的相关内容,并对PBL教学在临床医学教育中的应用进行了研究。

关键词

PBL教学;临床医学教育;应用

参考

  1. 张英杰.PBL教学模式在我国医学教育中的应用研究[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(70):280-281.
  2. 邵子月,陈磊,史虓悦,等.PBL教学法在临床医学教学中的实践剖析[J].医学理论与实践,2018,31(15):2361-2363.
  3. 杨金华.浅析PBL教学法在临床医学教学中的不足[J].长治学院学报,2018,35(02):103-105.
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