谈小学科学教学中的创新教育

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i7.1929

袁强

摘要

小学科学课程属于科学启蒙课程,其教学目标是培养科学素质,但科学素质的培养需要精力很长的时间,早期科学教育直接决定着人的科学素养。小学时期的学生好奇心、求知欲都比较强,这就需要科学教师引导学生学习与周围世界相关的科学知识,帮助学生体验科学活动。基于此,文章分析了小学科学教学中存在的问题,研究了小学科学教学中的创新教育,希望能够提高小学科学教学的有效性。

关键词

小学科学;教学;创新教育

参考

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