将唐诗融入小学音乐教学行动研究--以富宁小学为例

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i7.1939

冯雪芹

富宁小学

Abstract

无论是在小学音乐教材中,还是各类文艺汇演中,为唐诗谱曲创作音乐作品的案例屡见不鲜。如今,小学音乐教材日趋多元化与专业化,如《咏鹅》《登鹳雀楼》等耳熟能详的唐诗,都被转化为音乐曲目。由此可见,将唐诗融合到小学音乐教学行动中,有助于启发学生思维,培养学生的创新创造力。

Keywords

素质教育;唐诗;小学音乐教学

References

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