将唐诗融入小学音乐教学行动研究--以富宁小学为例

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i7.1939

冯雪芹

摘要

无论是在小学音乐教材中,还是各类文艺汇演中,为唐诗谱曲创作音乐作品的案例屡见不鲜。如今,小学音乐教材日趋多元化与专业化,如《咏鹅》《登鹳雀楼》等耳熟能详的唐诗,都被转化为音乐曲目。由此可见,将唐诗融合到小学音乐教学行动中,有助于启发学生思维,培养学生的创新创造力。

关键词

素质教育;唐诗;小学音乐教学

参考

  1. 董小如.浅析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径[J].戏剧之家,2019(07):208.
  2. 樊静.如何在小学音乐教学中实施愉快教育[J].教育革新,2002(2):43.
  3. 高宏喜.提高小学音乐课堂教学有效性的策略[J].黄河之声,2019(07):98.
版权所有 © 2019 雪芹 冯

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