浅谈高中数学教学中的问题情境

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i9.2024

王桂君

摘要

在新课程标准的背景下,高中数学教学提出了新的标准和新的要求。数学教师需要以学生为主导,注重学生对数学的主要需求,旨在培养学生的数学思维能力,并注重数学课堂教学方法。而问题情境教学具有的教学功能和优势十分显著,教师合理落实这一教学模式,从而保证数学课堂教学更加高效。因此,数学教师在组织教学活动时,需要合理地将问题情境教学渗透到课堂当中。本文就高中数学教学中的问题情境进行分析。

关键词

高中数学教学;问题情境;创设

参考

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