教师专业化成长之教育行动研究方法

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i9.2048

李玥

摘要

行动研究是当今国际上一种炽热的研究范式,反思实践是其本质。新课程改革使其专业化成长成为当前每位教师都在关注的问题,而行动研究则是教师专业化成长非常有效的途径,外语教师如何理解和开展行动研究显得尤其重要。

关键词

教师成长;行动研究;外语教育

参考

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