浅谈初中数学找规律教学

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i9.2056

杨军

摘要

初中数学找规律问题,为学生在新课标下的数学课堂探究活动提供了很好的素材。本文通过课堂教学实践分析了初中数学找规律问题教学中存在问题,提出了激发学生的兴趣;多角度入手,数形结合;转化问题,灵活运用的教学策略,为有效数学课堂教学提供借鉴。

关键词

找规律;课堂教学;策略探索

参考

  1. 赖朝菊.初中数学解题策略的教学思考[J].新课程[4]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准[M].(上),2011(04):17.北京师范大学出版社,2012(01):3-5.
版权所有 © 2019 军 杨

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