新课改背景下高中地理教学策略研究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i9.2057

尧光明

摘要

随着教育的发展,在新课改的背景下,传统的灌输式教学已经越来越不能满足学生的学习需求。如今,要想提升高中地理教学的有效性,教师必须要保证学生的主体地位,创新教学模式,加强师生互动,让学生主动地参与到地理教学活动中,提升自己的学习能力和思维能力。只有这样,学生才能在课堂上获得更多的体验和感悟,高中地理教学才会充满生机与活力。

关键词

高中地理;教学策略;新课改

参考

  1. 蔡吉.新课程理念下高中地理有效教学策略探讨[J].成才之路,2017(18):29.
  2. 王京涛.新课改背景下高中地理课堂教学策略研究[J].学周刊,2018(32):39-40.
  3. 朱厚军.优化高中地理课堂教学策略研究[J].成才之路,2018(33):67.
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