| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 10 (2020) | 产品设计专业《设计思维》课程教学方法探讨 | 摘要 PDF |
| 东芝 程 | ||
| 卷 4, 编号 10 (2021) | 产学互联下工程管理专业人才智造路径探究 | 摘要 PDF |
| 蕊 王, 美燕 李 | ||
| 卷 7, 编号 11 (2024) | 产学研融合视角下教学质量提升——以高职院校电力系统自动化专业为例 | 摘要 PDF |
| 书生 张 | ||
| 卷 4, 编号 11 (2021) | 产教融合下OLED蒸镀板运输系统设计 | 摘要 PDF |
| 春凤 金, 璟 吴 | ||
| 卷 7, 编号 4 (2024) | 产教融合下《田野调查实践》课程创新与实践——以重庆三峡学院为例 | 摘要 PDF |
| 国群 傅 | ||
| 卷 7, 编号 5 (2024) | 产教融合下大数据本科专业实践课程体系研究 | 摘要 PDF |
| 瑶 程 | ||
| 卷 5, 编号 3 (2022) | 产教融合下智慧物流复合型人才培养模式研究 | 摘要 PDF |
| 俊红 吴 | ||
| 卷 4, 编号 11 (2021) | 产教融合下的地方高校装配式建筑人才培养 | 摘要 PDF |
| 泓鑫 刘, 丹 许, 立强 周, 尖锋 官 | ||
| 卷 7, 编号 11 (2024) | 产教融合下高职院校直播电商人才培养路径研究 | 摘要 PDF |
| 元军 龚 | ||
| 卷 5, 编号 7 (2022) | 产教融合型服装专业教学模式探索 | 摘要 PDF |
| 远东 范, 雪斌 唐, 华 张 | ||
| 卷 7, 编号 11 (2024) | 产教融合背景下校企协同育人的挑战与机遇 | 摘要 PDF |
| 鲸郦 聂 | ||
| 卷 3, 编号 4 (2020) | 产教融合背景下独立学院“双师型”教师队伍建设研究与实践——以计算机专业为例 | 摘要 PDF |
| 志望 徐, 蕙 谢 | ||
| 卷 7, 编号 4 (2024) | 产教融合背景下直播电商实践教学探究 | 摘要 PDF |
| 聪颖 牟 | ||
| 卷 7, 编号 6 (2024) | 产教融合背景下融媒体中心校企共建研究——以资阳市融媒体中心为例 | 摘要 PDF |
| 雯倩 涂 | ||
| 卷 4, 编号 8 (2021) | 产教融合背景下跨境电商校企合作人才培养模式研究——以广东外语外贸大学南国商学院为例 | 摘要 PDF |
| 远 刘 | ||
| 卷 5, 编号 5 (2022) | 产教融合背景下高校实验室改革新思路 | 摘要 PDF |
| 腾海 卢 | ||
| 卷 7, 编号 8 (2024) | 产教融合背景下高职院校跨境贸易专业群建设 | 摘要 PDF |
| 丽 刘 | ||
| 卷 5, 编号 1 (2022) | 产教融合背景生物制药专业人才培养机制研究 | 摘要 PDF |
| 科 孙 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | 产教融合装配式建筑实训课程建设探索与实践 | 摘要 PDF |
| 旭丽 温, 丹 刘, 开发 董 | ||
| 卷 7, 编号 6 (2024) | 产教融合视角下直播电商人才的培养实践研究 | 摘要 PDF |
| 进 华, 聪颖 牟 | ||
| 卷 4, 编号 8 (2021) | 京剧现代戏音乐及唱腔创新分析-----海港第三埸方海珍《细读了全会公报后》 | 摘要 PDF |
| 晖 王 | ||
| 卷 3, 编号 6 (2020) | 人以学而立——关于树立理想信念的主题班会教学设计 | 摘要 PDF |
| 慧 孙 | ||
| 卷 2, 编号 5 (2019) | 人工智能化背景下高校人才培养的创新研究 | 摘要 PDF |
| 艳华 边 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | 人工智能在广告设计课程中的应用与挑战 | 摘要 PDF |
| 芷月 龚 | ||
| 卷 7, 编号 11 (2024) | 人工智能技术在课程推荐系统中的应用——结合数字化教育管理进行分析 | 摘要 PDF |
| 晗 张 | ||
| 卷 7, 编号 12 (2024) | 人工智能教育在小学编程课程中的应用与实践 | 摘要 PDF |
| 雪玉 石 | ||
| 卷 2, 编号 5 (2019) | 人工智能时代的本科翻译教学 | 摘要 PDF |
| 雅琳 王, 雨珊 陈 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | 人工智能时代的高校应用型人才培养新形态 | 摘要 PDF |
| 航月 杨, 丛先 谢 | ||
| 卷 3, 编号 9 (2020) | 人工智能背景下教师权威有效运行的现实困境与实践超越 | 摘要 PDF |
| 存生 李, 嘉航 李 | ||
| 卷 7, 编号 6 (2024) | 人工智能背景下计算机教学改革与创新 | 摘要 PDF |
| 亚涛 耿 | ||
| 卷 7, 编号 4 (2024) | 人工智能赋能高校体育课程思政优化路径研究 | 摘要 PDF |
| 波 董 | ||
| 卷 7, 编号 2 (2024) | 人工智能运用于日语教学中的探索研究 | 摘要 PDF |
| 丽君 于 | ||
| 卷 4, 编号 6 (2021) | 人才供给侧视阀下高职产教融合的利益相关者困境分析研究 | 摘要 PDF |
| 诗尧 郭 | ||
| 卷 3, 编号 6 (2020) | 人教版小学数学教学中的自主学习探究 | 摘要 PDF |
| 丹 吕 | ||
| 卷 2, 编号 11 (2019) | 人教版高中语文古诗词意象教学探究 | 摘要 PDF |
| 彦蔚 刘 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2020) | 人文文化在环境艺术设计中的有效应用探究 | 摘要 PDF |
| 杰 陈 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2021) | 人文素养教育背景下中职体育教学研究 | 摘要 PDF |
| 旭东 尹 | ||
| 卷 2, 编号 5 (2019) | 人本理念下高校学生管理的路径创新 | 摘要 PDF |
| 美丽 宋 | ||
| 卷 2, 编号 11 (2019) | 人本管理观念在现代学校教育管理中的应用 | 摘要 PDF |
| 志颖 徐 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2020) | 人类命运共同体视域下中国“和谐”文化理念融合外语教学创新研究 | 摘要 PDF |
| 玲 王 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2020) | 什么知识最有价值？——论西方课程发展的知识价值问题 | 摘要 PDF |
| 雅颖 刘 | ||
| 卷 3, 编号 6 (2020) | 从“一线三等角”谈模型思想的渗透 | 摘要 PDF |
| 秀敏 覃 | ||
| 卷 4, 编号 11 (2021) | 从“中国天眼”浅谈大学物理课程思政 | 摘要 PDF |
| 海清 徐, 刚 肖, 文志 肖, 雄英 戴, 青艳 容 | ||
| 卷 7, 编号 7 (2024) | 从“天人合一”的哲学意蕴浅析纸雕艺术 | 摘要 PDF |
| 妍 邹, 羽 唐 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2020) | 从“核心素养”到高校外国美术史教学改革建议 | 摘要 PDF |
| 晚 黄 | ||
| 卷 3, 编号 2 (2020) | 从“艺术典型”到“艺术意境”——八大山人《鹭石图》审美特征的新解 | 摘要 PDF |
| 敏 张 | ||
| 卷 6, 编号 1 (2023) | 从《傅雷家书》和《亲爱的安德烈》中看家庭教育 | 摘要 PDF |
| 静 刘 | ||
| 卷 7, 编号 11 (2024) | 从《在中国屏风上》透视毛姆矛盾的中国观 | 摘要 PDF |
| 瑞瑶 苑 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2020) | 从《易经》的“阴阳”哲学观点来看劳伦斯的“关系”理论 | 摘要 PDF |
| 丽萍 杨 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2019) | 从《童心在线--线描教学课例》一书谈美术校本课程的开发 | 摘要 PDF |
| 梅 张 | ||
| 卷 4, 编号 7 (2021) | 从《释教育的意义》探析李子洲的教育理念 | 摘要 PDF |
| 欢 刘, 亚男 张 | ||
| 卷 2, 编号 9 (2019) | 从价值认识的角度谈如何提升现代档案管理水平 | 摘要 PDF |
| 丽娜 孙 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2020) | 从准教师的视角反思学前教育专业的课程设置研究 | 摘要 PDF |
| 佳颖 李 | ||
| 卷 4, 编号 8 (2021) | 从变换节拍、典型节奏、调式调性角度进行单元整合剖析 | 摘要 PDF |
| 文琴 袁 | ||
| 卷 7, 编号 8 (2024) | 从土地和自然中汲取成长的力量——城市幼儿园“农味”课程建设的经验与思考 | 摘要 PDF |
| 一冉 高, 雨彤 姜 | ||
| 卷 2, 编号 12 (2019) | 从学科特点看高等美术院校研究生培养质量监控体系的构建 | 摘要 PDF |
| 喆 林 | ||
| 卷 7, 编号 8 (2024) | 从对话理论看集体教学活动中的师幼言语互动——以大班科学集体教学为例 | 摘要 PDF |
| 月 王 | ||
| 卷 3, 编号 4 (2020) | 从心理词汇的角度对英语词汇教学的启示 | 摘要 PDF |
| 延琦 崔 | ||
| 卷 4, 编号 4 (2021) | 从文化素养到文化自信：大学英语教学与思政元素的融入 | 摘要 PDF |
| 祖丽 杨 | ||
| 卷 3, 编号 5 (2020) | 从文化融合视角解析电影选段《蓝色狂想曲》 | 摘要 PDF |
| 怡文 陈 | ||
| 卷 1, 编号 2 (2018) | 从时代多视角认知《共产党宣言》的现实价值 | 摘要 PDF |
| 飞 周 | ||
| 卷 3, 编号 5 (2020) | 从毕业开始,重拾生活主权——浅谈在疫情期间因多重人际压力而想休学的学生成长辅导 | 摘要 PDF |
| 洁 江 | ||
| 卷 7, 编号 7 (2024) | 从生态翻译视角浅谈导游词翻译 | 摘要 PDF |
| 婕雯 林 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2020) | 从疫情中走来,去向何方？——对当前高校网络教学的反思 | 摘要 PDF |
| 帆帆 张 | ||
| 卷 2, 编号 6 (2019) | 从社会工作方法在班级管理中的运用浅谈中职学校的班级管理 | 摘要 PDF |
| 玥琨 文 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | 从能力图谱到知识图谱的课程体系构建研究——以网络安全与执法专业为例 | 摘要 PDF |
| 德中 龚, 志军 刘, 学鹏 黄 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2020) | 从英语核心素养角度浅谈阅读圈的积极影响 | 摘要 PDF |
| 佳 王 | ||
| 卷 2, 编号 7 (2019) | 从语言训练和词汇积累的角度谈小学生写作教学 | 摘要 PDF |
| 带弟 陈 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | 从跨文化交际视角看许渊冲诗词翻译理论 | 摘要 PDF |
| 洪斌 庞 | ||
| 卷 4, 编号 9 (2021) | 从音乐文化、曲式结构、创作手法角度进行单元整合剖析 | 摘要 PDF |
| 文琴 袁 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2020) | 从马斯洛需要层次理论看高校教师的职业倦怠 | 摘要 PDF |
| 雪飞 刘 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2020) | 从鸡娃群看城市中产教育网上交流 | 摘要 PDF |
| 建银 杨 | ||
| 卷 7, 编号 8 (2024) | 他者与自由选择——从存在主义视角解读《无声告白》 | 摘要 PDF |
| 志珍 李 | ||
| 卷 3, 编号 6 (2020) | 以“创”助力,以“新”助学,以“赛”代练,美术设计系学工组织大广赛参赛实践 | 摘要 PDF |
| 敏慎 习, 栩如 刘 | ||
| 卷 7, 编号 10 (2024) | 以三序结合科学探究开发与实践——以向心力一节课为例 | 摘要 PDF |
| 璐 何 | ||
| 卷 4, 编号 4 (2021) | 以互联网思维引领新生教育研究初探 | 摘要 PDF |
| 月晴 郭 | ||
| 卷 1, 编号 3 (2018) | 以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义 | 摘要 PDF |
| 云 苏 | ||
| 卷 2, 编号 7 (2019) | 以优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观 | 摘要 PDF |
| 天娇 李 | ||
| 卷 1, 编号 3 (2018) | 以信息化推动职业教育教学现代化的中国探索研究 | 摘要 PDF |
| 昊 肖 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2019) | 以兴趣为核心的幼儿走班制的实践与探索 | 摘要 PDF |
| 冲 潘, 春兰 黄 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2019) | 以学生为中心教师为主导下的民办高职院校实验实训室建设探析 | 摘要 PDF |
| 林涛 甄 | ||
| 卷 2, 编号 1 (2019) | 以学生为本，用科学人文教育手段，促进课堂有效教学——新课程背景有效课堂教学策略的研究 | 摘要 PDF |
| 光新 杨 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2020) | 以就业为导向——对<数控加工技术训练>课程的改革与探索 | 摘要 PDF |
| 刚 王 | ||
| 卷 2, 编号 4 (2019) | 以就业为导向的中职英语教学研究 | 摘要 PDF |
| 力萍 余 | ||
| 卷 2, 编号 3 (2019) | 以就业为导向的职业院校模具专业教学改革 | 摘要 PDF |
| 岩 张 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2021) | 以就业导向的高校日语教学改革路径分析 | 摘要 PDF |
| 煦悠 张 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2020) | 以工匠精神引领新时代高职院校教师践行课程思政 | 摘要 PDF |
| 越 张, 延彬 李, 保强 杨 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2021) | 以应用为导向，培养合格本科应用型人才 | 摘要 PDF |
| 倩 刘, 凌云 智 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | 以情育人，以爱筑梦——辅导员个性化育人模式的探索与实践 | 摘要 PDF |
| 庆 李 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2019) | 以成果导向驱动大学英语教学的适配教学法 | 摘要 PDF |
| 丹 尚 | ||
| 卷 4, 编号 3 (2021) | 以文化自信为导向的汉语国际教育专业跨文化能力培养 | 摘要 PDF |
| 晶 鹿 | ||
| 卷 4, 编号 12 (2021) | 以新时代理论宣讲牵引大学生德育的路径研究 | 摘要 PDF |
| 俊 程 | ||
| 卷 4, 编号 3 (2021) | 以立德树人为基准的教育心理学课程思政建设思路研究 | 摘要 PDF |
| 蕾 郭 | ||
| 卷 5, 编号 2 (2022) | 以素质培养为导向的高校钢琴教学创新 | 摘要 PDF |
| 柳 杨 | ||
| 卷 1, 编号 2 (2018) | 以英文歌曲提升中学生英语语言能力实践研究 | 摘要 PDF |
| 雯景 胡 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2019) | 以读促写--学习语文新方法 | 摘要 PDF |
| 康康 潘 | ||
| 卷 3, 编号 9 (2020) | 以课堂生活化为基点，促高阶思维培养——美术课堂上高阶思维能力的培养 | 摘要 PDF |
| 丽 鞠 | ||
| 卷 5, 编号 11 (2022) | 以课堂革命驱动农业类高职院校内涵建设发展 | 摘要 PDF |
| 国平 吴 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | 以课程思政为依托的高校学风建设模式探究 | 摘要 PDF |
| 梦婷 江 | ||
| 卷 7, 编号 12 (2024) | 以赛促学：英语竞赛对英语学习的反拨作用研究 | 摘要 PDF |
| 尹希 杨, 建玲 钟, 志英 李 | ||
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