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期 |
标题 |
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卷 3, 编号 7 (2020) |
人文文化在环境艺术设计中的有效应用探究 |
摘要
PDF
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杰 陈 |
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卷 4, 编号 1 (2021) |
人文素养教育背景下中职体育教学研究 |
摘要
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旭东 尹 |
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卷 2, 编号 5 (2019) |
人本理念下高校学生管理的路径创新 |
摘要
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美丽 宋 |
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卷 2, 编号 11 (2019) |
人本管理观念在现代学校教育管理中的应用 |
摘要
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志颖 徐 |
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卷 3, 编号 1 (2020) |
人类命运共同体视域下中国“和谐”文化理念融合外语教学创新研究 |
摘要
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玲 王 |
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卷 3, 编号 7 (2020) |
什么知识最有价值?——论西方课程发展的知识价值问题 |
摘要
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雅颖 刘 |
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卷 3, 编号 6 (2020) |
从“一线三等角”谈模型思想的渗透 |
摘要
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秀敏 覃 |
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卷 4, 编号 11 (2021) |
从“中国天眼”浅谈大学物理课程思政 |
摘要
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海清 徐, 刚 肖, 文志 肖, 雄英 戴, 青艳 容 |
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卷 7, 编号 7 (2024) |
从“天人合一”的哲学意蕴浅析纸雕艺术 |
摘要
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妍 邹, 羽 唐 |
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卷 3, 编号 12 (2020) |
从“核心素养”到高校外国美术史教学改革建议 |
摘要
PDF
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晚 黄 |
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卷 3, 编号 2 (2020) |
从“艺术典型”到“艺术意境”——八大山人《鹭石图》审美特征的新解 |
摘要
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敏 张 |
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卷 6, 编号 1 (2023) |
从《傅雷家书》和《亲爱的安德烈》中看家庭教育 |
摘要
PDF
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静 刘 |
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卷 3, 编号 11 (2020) |
从《易经》的“阴阳”哲学观点来看劳伦斯的“关系”理论 |
摘要
PDF
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丽萍 杨 |
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卷 2, 编号 10 (2019) |
从《童心在线--线描教学课例》一书谈美术校本课程的开发 |
摘要
PDF
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梅 张 |
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卷 4, 编号 7 (2021) |
从《释教育的意义》探析李子洲的教育理念 |
摘要
PDF
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欢 刘, 亚男 张 |
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卷 2, 编号 9 (2019) |
从价值认识的角度谈如何提升现代档案管理水平 |
摘要
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丽娜 孙 |
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卷 3, 编号 12 (2020) |
从准教师的视角反思学前教育专业的课程设置研究 |
摘要
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佳颖 李 |
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卷 4, 编号 8 (2021) |
从变换节拍、典型节奏、调式调性角度进行单元整合剖析 |
摘要
PDF
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文琴 袁 |
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卷 7, 编号 8 (2024) |
从土地和自然中汲取成长的力量——城市幼儿园“农味”课程建设的经验与思考 |
摘要
PDF
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一冉 高, 雨彤 姜 |
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卷 2, 编号 12 (2019) |
从学科特点看高等美术院校研究生培养质量监控体系的构建 |
摘要
PDF
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喆 林 |
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卷 7, 编号 8 (2024) |
从对话理论看集体教学活动中的师幼言语互动——以大班科学集体教学为例 |
摘要
PDF
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月 王 |
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卷 3, 编号 4 (2020) |
从心理词汇的角度对英语词汇教学的启示 |
摘要
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延琦 崔 |
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卷 4, 编号 4 (2021) |
从文化素养到文化自信:大学英语教学与思政元素的融入 |
摘要
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祖丽 杨 |
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卷 3, 编号 5 (2020) |
从文化融合视角解析电影选段《蓝色狂想曲》 |
摘要
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怡文 陈 |
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卷 1, 编号 2 (2018) |
从时代多视角认知《共产党宣言》的现实价值 |
摘要
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飞 周 |
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卷 3, 编号 5 (2020) |
从毕业开始,重拾生活主权——浅谈在疫情期间因多重人际压力而想休学的学生成长辅导 |
摘要
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洁 江 |
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卷 7, 编号 7 (2024) |
从生态翻译视角浅谈导游词翻译 |
摘要
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婕雯 林 |
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卷 3, 编号 10 (2020) |
从疫情中走来,去向何方?——对当前高校网络教学的反思 |
摘要
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帆帆 张 |
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卷 2, 编号 6 (2019) |
从社会工作方法在班级管理中的运用浅谈中职学校的班级管理 |
摘要
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玥琨 文 |
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卷 7, 编号 9 (2024) |
从能力图谱到知识图谱的课程体系构建研究——以网络安全与执法专业为例 |
摘要
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德中 龚, 志军 刘, 学鹏 黄 |
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卷 3, 编号 3 (2020) |
从英语核心素养角度浅谈阅读圈的积极影响 |
摘要
PDF
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佳 王 |
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卷 2, 编号 7 (2019) |
从语言训练和词汇积累的角度谈小学生写作教学 |
摘要
PDF
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带弟 陈 |
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卷 7, 编号 9 (2024) |
从跨文化交际视角看许渊冲诗词翻译理论 |
摘要
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洪斌 庞 |
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卷 4, 编号 9 (2021) |
从音乐文化、曲式结构、创作手法角度进行单元整合剖析 |
摘要
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文琴 袁 |
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卷 3, 编号 10 (2020) |
从马斯洛需要层次理论看高校教师的职业倦怠 |
摘要
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雪飞 刘 |
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卷 3, 编号 10 (2020) |
从鸡娃群看城市中产教育网上交流 |
摘要
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建银 杨 |
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卷 7, 编号 8 (2024) |
他者与自由选择——从存在主义视角解读《无声告白》 |
摘要
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志珍 李 |
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卷 3, 编号 6 (2020) |
以“创”助力,以“新”助学,以“赛”代练,美术设计系学工组织大广赛参赛实践 |
摘要
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敏慎 习, 栩如 刘 |
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卷 4, 编号 4 (2021) |
以互联网思维引领新生教育研究初探 |
摘要
PDF
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月晴 郭 |
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卷 1, 编号 3 (2018) |
以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义 |
摘要
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云 苏 |
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卷 2, 编号 7 (2019) |
以优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观 |
摘要
PDF
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天娇 李 |
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卷 1, 编号 3 (2018) |
以信息化推动职业教育教学现代化的中国探索研究 |
摘要
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昊 肖 |
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卷 2, 编号 10 (2019) |
以兴趣为核心的幼儿走班制的实践与探索 |
摘要
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冲 潘, 春兰 黄 |
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卷 2, 编号 10 (2019) |
以学生为中心教师为主导下的民办高职院校实验实训室建设探析 |
摘要
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林涛 甄 |
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卷 2, 编号 1 (2019) |
以学生为本,用科学人文教育手段,促进课堂有效教学——新课程背景有效课堂教学策略的研究 |
摘要
PDF
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光新 杨 |
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卷 3, 编号 10 (2020) |
以就业为导向——对<数控加工技术训练>课程的改革与探索 |
摘要
PDF
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刚 王 |
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卷 2, 编号 4 (2019) |
以就业为导向的中职英语教学研究 |
摘要
PDF
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力萍 余 |
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卷 2, 编号 3 (2019) |
以就业为导向的职业院校模具专业教学改革 |
摘要
PDF
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岩 张 |
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卷 4, 编号 2 (2021) |
以就业导向的高校日语教学改革路径分析 |
摘要
PDF
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煦悠 张 |
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卷 3, 编号 1 (2020) |
以工匠精神引领新时代高职院校教师践行课程思政 |
摘要
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越 张, 延彬 李, 保强 杨 |
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卷 4, 编号 2 (2021) |
以应用为导向,培养合格本科应用型人才 |
摘要
PDF
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倩 刘, 凌云 智 |
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卷 7, 编号 9 (2024) |
以情育人,以爱筑梦——辅导员个性化育人模式的探索与实践 |
摘要
PDF
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庆 李 |
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卷 2, 编号 10 (2019) |
以成果导向驱动大学英语教学的适配教学法 |
摘要
PDF
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丹 尚 |
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卷 4, 编号 3 (2021) |
以文化自信为导向的汉语国际教育专业跨文化能力培养 |
摘要
PDF
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晶 鹿 |
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卷 4, 编号 12 (2021) |
以新时代理论宣讲牵引大学生德育的路径研究 |
摘要
PDF
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俊 程 |
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卷 4, 编号 3 (2021) |
以立德树人为基准的教育心理学课程思政建设思路研究 |
摘要
PDF
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蕾 郭 |
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卷 5, 编号 2 (2022) |
以素质培养为导向的高校钢琴教学创新 |
摘要
PDF
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柳 杨 |
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卷 1, 编号 2 (2018) |
以英文歌曲提升中学生英语语言能力实践研究 |
摘要
PDF
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雯景 胡 |
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卷 2, 编号 10 (2019) |
以读促写--学习语文新方法 |
摘要
PDF
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康康 潘 |
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卷 3, 编号 9 (2020) |
以课堂生活化为基点,促高阶思维培养——美术课堂上高阶思维能力的培养 |
摘要
PDF
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丽 鞠 |
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卷 5, 编号 11 (2022) |
以课堂革命驱动农业类高职院校内涵建设发展 |
摘要
PDF
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国平 吴 |
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卷 7, 编号 9 (2024) |
以课程思政为依托的高校学风建设模式探究 |
摘要
PDF
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梦婷 江 |
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卷 4, 编号 8 (2021) |
仪式场域下红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究 |
摘要
PDF
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爽 李 |
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卷 2, 编号 12 (2019) |
任务型教学法在初中英语听说课中的实践应用—以Would you like some noodles?为例 |
摘要
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芳卓 庞 |
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卷 3, 编号 7 (2020) |
任务型教学法在计算机英语教学中的应用分析 |
摘要
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丹维 秦 |
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卷 5, 编号 10 (2022) |
任务驱动教学法在专业必修课程中应用探讨——以《矿井通风与除尘》课程为例 |
摘要
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平 宋, 新坤 庞 |
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卷 4, 编号 11 (2021) |
企业大学数字化建设研究与实践路径探析 |
摘要
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刚 万 |
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卷 6, 编号 1 (2023) |
企业数字化转型下员工数字素养提升路径研究 |
摘要
PDF
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梓菱 吴, 昊 张, 晓琼 童 |
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卷 3, 编号 10 (2020) |
企业项目化教学模式在环境艺术设计专业课程中的运用 |
摘要
PDF
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笑笑 赵 |
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卷 4, 编号 8 (2021) |
优化学科专业结构和布局服务区域产业发展的思考——以新疆高校为例 |
摘要
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智慧 丁 |
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卷 3, 编号 4 (2020) |
优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量 |
摘要
PDF
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建军 王 |
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卷 1, 编号 3 (2018) |
优化教学方法,构建初中地理活力课堂 |
摘要
PDF
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蓉 张 |
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卷 2, 编号 9 (2019) |
优化教室多媒体系统 提升高中物理教学效果 |
摘要
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建华 赵 |
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卷 4, 编号 1 (2021) |
优化整合喀什地区中小学美术教师继续教育培训资源的思考 |
摘要
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娜 王 |
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卷 4, 编号 6 (2021) |
优秀传统文化鉴赏对中职学生人文素养的培养 |
摘要
PDF
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柳 杨 |
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卷 7, 编号 6 (2024) |
会计学专业课程评价体系的建设与完善研究 |
摘要
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榕桧 高 |
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卷 3, 编号 11 (2020) |
会计工作转型背景下高职院校管理会计人才培养思考 |
摘要
PDF
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小龙 海 |
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卷 5, 编号 5 (2022) |
会计继续教育精准定位框架设计研究 |
摘要
PDF
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勇 王, 乐怡 区 |
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卷 7, 编号 5 (2024) |
传统与现代的交融——琴协奏曲《楚颂》在双排键电子琴上的改编 |
摘要
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钰程 周 |
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卷 7, 编号 5 (2024) |
传统工科专业“课程思政”教学实例研究——以《土力学》为例 |
摘要
PDF
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仙 杨, 敏 刘 |
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卷 3, 编号 4 (2020) |
传统教·学法如何在现代信息化大趋势下中突出重围? |
摘要
PDF
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汝茜 刘 |
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卷 3, 编号 4 (2020) |
传统文化在中学语文教学中的渗透研究 |
摘要
PDF
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冉 宋 |
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卷 5, 编号 6 (2022) |
传统文化在高校思想教育中的承载与发扬 |
摘要
PDF
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慧 熊 |
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卷 3, 编号 9 (2020) |
传统文化融入大学生文化自信培育研究 |
摘要
PDF
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纯 赵 |
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卷 5, 编号 2 (2022) |
传统木版年画艺术引入高校美术教育的探讨 |
摘要
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睿 姚, 代森 彭 |
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卷 3, 编号 8 (2020) |
传统节日德育资源在思想政治课程中的应用分析 |
摘要
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前蓉 杨 |
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卷 7, 编号 2 (2024) |
传统陶瓷文化在室内装饰艺术设计中的应用 |
摘要
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亨国 周, 星 林, 思怡 冯, 梦洁 赵 |
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卷 5, 编号 11 (2022) |
伽玛函数在概率论与数理统计教学中的应用 |
摘要
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静 梁, 娟娟 潘 |
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卷 2, 编号 3 (2019) |
低年级科学实践对提高学生注意力的策略研究 |
摘要
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洋 白, 婷 梁, 德礼 鲍 |
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卷 3, 编号 12 (2020) |
低年级语文教学初探 |
摘要
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开超 常 |
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卷 7, 编号 5 (2024) |
体态律动在改善儿童孤独症社交行为中的探讨 |
摘要
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心欣 詹, 与弛 张 |
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卷 7, 编号 5 (2024) |
体教融合下高职院校羽毛球课程改革实践研究 |
摘要
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佳芹 韩, 光亮 黄, 宁宁 李 |
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卷 7, 编号 5 (2024) |
体教融合背景下中小学体育教学优化路径研究 |
摘要
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婷 刘 |
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卷 5, 编号 4 (2022) |
体育专业大学生器材研发能力的培养路径 |
摘要
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成 燕 |
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卷 2, 编号 2 (2019) |
体育中考项目改革对初中体育教学的重要影响 |
摘要
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文 刘 |
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卷 2, 编号 10 (2019) |
体育教学中如何对智障学生进行运动康复训练 |
摘要
PDF
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聪 张 |
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卷 2, 编号 3 (2019) |
体育教学中怎么样培养学生抗挫能力 |
摘要
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文斌 季 |
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卷 7, 编号 4 (2024) |
体育教学数字化转型:价值、困境与路径 |
摘要
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薇 赵 |
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卷 2, 编号 6 (2019) |
体育教学深度休闲的若干问题探析 |
摘要
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保彦 曹 |
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卷 3, 编号 8 (2020) |
体育教育专业“学科教学类”课程群建设与优化 |
摘要
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焱鑫 周 |
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501 - 600 的 3925 信息 |
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